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JO 2024 : Arts et olympisme
Projet académique autour des Arts et de l’olympisme
Restitution du projet :
Le projet est terminé mais vous pouvez voir ci-dessous l’exposition virtuelle interactives des oeuvres réalisées par les classes, ou en cliquant sur ce lien.
À l’occasion des JO de Paris, le groupe départemental “Arts et Culture” propose aux classes de relever les défis artistiques des projets académiques en arts visuels « Olympisme : art, corps et mouvement » et/ou en éducation musicale « Hymne cristallin ».
Objectifs
Placer l’enfance et la jeunesse au centre des Jeux olympiques et paralympiques de 2024 est essentiel. Cet événement d’envergure représente une opportunité pour permettre à nos élèves de s’imprégner des valeurs olympiques et de s’ouvrir sur le monde.
Par ces défis, les élèves pourront enrichir leur sensibilité, leur créativité et leur esprit critique.
Accéder dès maintenant aux défis !
En arts visuels : « Olympisme : art, corps et mouvement »
Pour faire vivre des valeurs sportives par la pratique des arts plastiques , participer avec votre classe au projet académique *OLYMPISME : ART, CORPS ET MOUVEMENT »
Pour tout savoir, cliquer sur le lien…..
Le projet artistique « Olympisme : art, corps et mouvement » propose une approche transversale et pluridisciplinaire.
En éducation musicale : « Hymne cristallin »
Les Jeux olympiques, c’est aussi de la musique ! Les hymnes sont devenus incontournables dans les grandes rencontres sportives : Connaissez-vous ces musiques ? Leurs noms ? Leurs symboles ? Saviez-vous que l’hymne olympique est le plus ancien symbole des Jeux olympiques modernes ?
Le projet d’éducation musicale permettra d’aborder la musique avec une démarche scientifique expérimentale.
Pour célébrer l’année olympique en musique, relevez nos défis et partagez vos réalisations et vos créations dans un grand concert virtuel !
En pratique ?
- Pour qui ? Les classes des cycles 1, 2 et 3
- Comment ? Inscription de chaque classe sur ce formulaire :
- Quand réaliser ces défis ? Dès maintenant et jusqu’au mercredi 8 mai 2024, date du départ de la flamme olympique.
- Quels défis ? En arts visuels, en éducation musicale, ou les deux !
- Comment ? Participation à un ou plusieurs défis proposés : il n’est pas obligatoire de tous les réaliser.
- Quelle restitution ? Exposition virtuelle des oeuvres produites que les élèves pourront consulter ci-dessous :
Pour déposer vos oeuvres
- Les productions seront déposées par chaque classe sur les Cloud ci-dessous avant le vendredi 8 mai 2024.
- Pour nommer votre fichier : indiquez le nom de l’école et la classe, exemple : Champagnole_Reeves_CP1, cela vous permettra de retrouver vos productions dans l’exposition.
Points de vigilance
- Une autorisation contextualisée de captation et de diffusion des oeuvres est nécessaire (à télécharger ci-dessous).
Merci !
Vos conseillères pédagogiques départementales en arts visuels et en éducation musicale sont à votre disposition pour toute aide ou précision.
Le groupe départemental « arts et culture » vous remercie pour votre participation.
Et la musique dans le spectacle vivant…
C’est un puissant inducteur de mouvement :
A l’écoute d’un support musical l’aire perceptivo-motrice de notre cerveau s’active… C’est ce qui nous donne l’envie de bouger.
Le style, le rythme… vont influencer le mouvement.
EX : une musique à 3 temps, une valse va donner envie de tourner.
Pour les jeunes enfants :
Une musique rapide va les conduire à courir en cercle sans consigne particulière de l’adulte.
Certains enfants n’apprécient pas les musiques trop lentes, car ils ont un besoin irrésistible de bouger. Sauf en fin de séance, un tempo de 90 à 120 pulsations par minute est recommandé.
Quelle musique proposer ?
De préférence des musiques sans paroles, mise à part les comptines pour les plus petits.
Cliquer ici pour accéder à une musicographie
Il est possible aussi d’effectuer vos propres montages sonores avec le logiciel Audacity.
Et si nous dansions sans musique … C’est possible en faisant du bruit avec notre corps ( frappes de pieds…) avec des objets ( sacs plastiques…).
actions nationales dans le domaine de la musique
Au-delà de l’enseignement d’éducation musicale, les élèves ont la possibilité d’approfondir et de prolonger leur parcours musical à travers différents actions : chorales, orchestres à l’école, dispositifs de création musicale, etc. Dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturel, ces actions gagnent à s’inscrire dans une continuité.
