Archives de catégorie : Dispositifs
Protégé : Faire danser les couleurs
CLEA Arts plastiques de Lons le Saunier !
Lola Pénicaud, illustratrice
Lola Pénicaud est l’opératrice culturelle et l’intervenante artistique du premier contrat local d’éducation artistique (CLEA) en arts plastiques signé entre la DRAC BFC, la DSDEN 39 et la commune de Lons le Saunier. Elle a suivi une formation à l’école de dessin Émile Cohl à Lyon. Elle travaille professionnellement dans le domaine de l’illustration et le dessin de presse (Les Échos, Libération, …). Site de l’artiste ci-dessous
Elle est intervenue dans les classes des professeur.e.s des écoles : Madame Karine Varenne, Madame Sophie Lecocq, Madame Florence Madec, Madame Marielle Courvoisier et Monsieur Jérôme Poux-Berthe.
Les élèves de CE1/CE2 et CM1/CM2 de l’école élémentaire Jacques Prévert, les élèves de CM1/CM2 de l’école élémentaire Bernard Clavel et les élèves CM1/CM2 de l’école élémentaire Paul-Emile Victor ont découvert différentes façons d’utiliser les outils : crayon de papier, encre de Chine et aquarelle. Ils ont, entre autre, appris à réaliser correctement un portrait…
Une exposition de l’ensemble des productions des cinq classes participantes a été organisée à Jura Parc à destination des parents d’élèves.
Frac Franche-Comté / Le satellite
L’ art contemporain près de chez vous
Le satellite est un outil de diffusion de la collection du Fonds Régional d’Art contemporain de Franche-Comté. Conçu par l’architecte et plasticien Mathieu Herbelin et inauguré en 2015, ce dispositif est un espace d’exposition mobile destiné à faire rayonner la collection du Frac sur le territoire régional.
Il s’adresse à tous types de publics et partenaires : Institutions publiques, collectivités territoriales, établissements scolaires (école, collège et lycée), structures culturelles, acteurs sociaux, associations culturelles et sportives, communes en zone rurale.
En 2023, avec l’exposition intitulée Métamorphoses, le Satellite prend l’allure d’un musée d’histoire naturelle, ou d’un cabinet de curiosité du XXIe siècle !
Pour connaître les conditions d’accueil vous pouvez contacter Maude Marchal, chargée de diffusion de lacollection : +33 (0)3 81 87 87 62 ou maude.marchal@frac-franche-comtr.fr
Dispositif « La classe, l’œuvre ! » 2024-2025 au musée de Lons-le-Saunier
Chaque année, le musée de Lons-le-Saunier offre pour le premier degré une proposition « La classe, l’œuvre ! ».
Le département Archéologie propose : Au temps des châteaux forts, la découverte d’un instrument à vent. Pour en savoir plus, consultez l’appel à projets 2024-2025 ci-dessous :
Les réalisations des élèves peuvent toucher différents domaines : arts plastiques, travaux d’écriture (rédaction de cartels, de livrets de visite, de livrets jeux, visites guidées, créations numériques comme des audio-guides,…). Faites selon vos inspirations, votre temps et vos envies ! L’équipe du musée se tient à votre disposition
Service des publics du musée au 03 84 47 88 49 ou par mail à l’adresse suivante : resamusee@lonslesaunier.f
Des personnes ressources sont également là pour vous aider dans l’élaboration et le suivi de votre projet :
- Les conseillers pédagogiques pour le premier degré
Restitution du dispositif La classe/l’œuvre 2023-2024 – Musée de Lons le Saunier
Pour découvrir les productions des élèves, exposées au musée de Lons le Saunier lors de la Nuit des musées, consulter l’article publié sur le site de la DRAEAC BFC
1 0 0 % E A C
Dans le cadre de l’objectif du 100 % EAC, un nouvel appel à projets artistiques, culturels, EMI et scientifiques est lancé dans l’ensemble de la région académique. Cet appel permet de financer des projets pour l’année 2024-2025.
Les équipes des circonscriptions de Champagnole, Dole Nord, Dole Sud, Lons Nord, Lons Sud, Saint Claude et les conseillers pédagogiques départementaux EPS/Danse /Arts du cirque, Éducation musicale, Arts visuels, Mathématiques et sciences, Numérique éducatif, demeurent à votre disposition pour vous accompagner dans l’élaboration et le dépôt de votre projet sur Adage.
Plus d’informations :
Appel à Projets Partenarial 2024-2025 1er degré
Retour des dossiers au plus tard le 24 mai 2024
13e semaine des mathématiques
A l’occasion de la 13e semaine des mathématiques qui a débuté le 13 mars 2024 sur le thème « Mathématiques : l’important c’est de participer ! », le groupe départemental mathématiques a proposé aux classes des activités de décodage et de codage.
Dans un premier temps, les élèves ont décodé un message transmis pas le groupe départemental, les lettres ayant été remplacées par des codes constitués de carrés et de triangles de couleur. Dans un deuxième temps, ils ont choisi un message qu’ils ont codé à l’aide du même code. Dans un troisième temps, ces productions ont été transmises aux membres du groupe départemental afin de constituer une œuvre collective mise en ligne le 5 avril, sur le site Maths circo 39.
Toutes les classes qui le souhaitent peuvent désormais la consulter et décoder les productions.
Arts et mathématiques
Du concret à l’abstrait, de l’abstrait au concret, pour Albert Jacquard « Être scientifique, c’est accepter de regarder plus loin que l’horizon que nous dévoilent nos sens. Si l’on remplace « scientifique » par « artistique », la phrase fonctionne autant, et même mieux. » extrait L’ Art pour quoi faire éd autrement.
C’est ainsi que des artistes comme Auguste Herbin, Saloua Raouda Choucair, Eltono, et bien d’autres ont choisi le codage comme processus de création.
Sensibiliser au cinéma de façon pédagogique et coopérative
Un lien vers les ressources en ligne du CNC, et télécharger les tutoriels
L’ Atelier cinéma | CNC
Plusieurs activités : Scénario, Cadrage, Équipe, Montage et Tournage, pour faire découvrir aux élèves l’univers du cinéma, en suivant le livret de l’enseignant.
La grotte, nouveau territoire artistique
Dans le paysage karstique jurassien, l’érosion est très forte. Les plateaux jurassiens sont sculptés par le passage de l’eau en sources, ruisseaux, torrents, cascades, rivières, lacs,… Quand elle disparait, elle entaille alors les plateaux calcaires, en profondeur. Son infiltration façonne des réseaux de galeries souterraines, des grottes, et s’échappe à nouveau vers l’extérieur en « résurgence ».
Avec son sous-sol calcaire, le Jura regorge de grottes petites ou grandes. Chacune d’entre elles véhicule son lot de légendes et autres récits imaginaires. https://www.jura-tourism.com/vivre-le-jura/visiter/patrimoine-naturel/grottes/
La grotte fascine les artistes depuis la nuit des temps. Philosophes, écrivains, poètes, peintres, … Mais au XXe siècle ce sont essentiellement les scientifiques (biologistes, géologues,…) qui vont s’intéresser à ces lieux souterrains.
En ce début de XXIe siècle, la jeune création contemporaine s’empare à nouveau du sujet et renouvelle notre regard et notre expérience de la « grotte » en développant des recherches artistiques foisonnantes et surprenantes.
Projets artistiques sur la « GROTTE »
La grotte – “écho êkhô êchô”
Marjolaine MANSOT et Félix PHILIPPE sont deux jeunes artistes en résidence Création en cours 2022-2023 à l’école primaire de Bonlieu – RPI de la Vassière.
https://www.ateliersmedicis.fr/le-reseau/projet/echo-ekho-echo-26297
« Notre compagnie “MémoiresCollectif” crée des spectacles entre le théâtre, les arts sonores et la performance. Nous menons une recherche autour du phénomène sonore d’écho. Notre projet porte sur la notion de « l’écho » comme une métaphore entre la diffusion d’une œuvre artistique et sa résonance chez un spectateur, l’interprétation qui en est faite.
Nous avons voulu mener notre recherche dans le Jura, car c’est une région riche en grottes, vallées enclavées et lacs, autant de phénomènes naturels liés à l’écho.«
Lire aussi l’article « Création en cours -7ème édition ».
La grotte – Camera Obscura géante
Leah DESMOUSSEAUX résidence Création en cours 2021-2022
« La première image » est un projet photographique au sein de la Grotte du Pech Merle (Lot – Cabrerets). Descendre au fond de la Terre, remonter le temps, […] et faire surgir de l’obscurité la lumière de l’image. Rêver des paysages primordiaux en cet espace clos sur lui-même, trouver le ciel en ces profondeurs. Envisagée comme matrice de formes et comme lieu d’apparition — sorte de Camera Obscura géante — la grotte sera le terrain de mes futures prises de vues argentiques. »
Lire la suite sur https://www.ateliersmedicis.fr/le-reseau/projet/la-premiere-image-19987
École et cinéma – RESSOURCES PÉDAGOGIQUES 2ème Trimestre
KERITY ET LA MAISON DES CONTES – CYCLES 1 & 2
Télécharger le dossier préparé par Nicole Montaron, Atmosphères 53. https://www.archives.atmospheres53.org/docs/kerity.pdf
Télécharger le dossier réalisé par Arnaud Leroux, Institut français de cinéfête https://julianwhiting.files.wordpress.com/2014/02/cinefete13_dossier_kerity-la-maison-des-contes-in-french.pdf
Formidable plaidoirie pour la lecture et la découverte de la littérature, l’on expliquera aux élèves la notion d’édition originale, en prenant l’exemple de l’édition originale d’Alice au Pays des merveilles qui est un livre en anglais, sorti de l’imprimerie en 1865 !
- Alice au pays des merveilles, Lewis Carroll, Angleterre, 1865
- Peter Pan, JM Barrie, Angleterre, 1911
- Pinocchio, Carlo Collodi, Italie, 1883
- Le Petit Chaperon rouge, Charles Perrault, France, 1697
- Les Mille et une nuits, monde arabe[1], 13-14e siècles
- Le chat botté, Charles Perrault, France, 1697
- Blanche-Neige et les sept nains, Frères Grimm, Allemagne, 1812
- La petite fille aux allumettes, Hans Christian Andersen, Danemark, 1845
Les histoires et les contes évoqués dans Kérity, la Maison des Contes, viennent de pays différents, et d’époques différentes. Et pour rendre cela plus concret, nous observerons en classe une grande carte du monde où on localisera quelques-uns de ces contes : Alice en Angleterre, Pinocchio en Italie, Le Chat botté en France, Blanche-Neige (Schneewittchen) en Allemagne, les Mille et une nuits en Perse… Les enfants visualiseront ainsi la grande dispersion géographique des contes qui sont de toutes origines. On précisera encore que nombre de ces contes ont d’abord été écrits dans d’autres langues que le français.
Carte du monde sur laquelle sont situés les contes https://www.grignoux.be/fr/dpview?iddp=295&preview=true
Pour en savoir plus sur le film : Fiche sur la plateforme NANOUK https://nanouk-ec.com/films/kerity-la-maison-des-contes
& https://transmettrelecinema.com/film/kerity-la-maison-des-contes/
ALICE COMÉDIES – CYCLES 2 & 3
Trois personnages principaux et récurrents Alice, le chat Julius et l’ours Black Pete évoluent dans un programme de quatre courts métrages d’animation dans la série créée par Walt Disney intitulée Alice Comedies.
– Le Pestacle de Far West (Alice’s Wild West Show, 1924)
– La Maison hantée (Alice’s Spooky Adventure, 1924)
– Alice chef des pompiers (Alice the Fire Fighter, 1926)
– Une journée à la mer (Alice’s Day at Sea, 1924)
Pour en savoir plus sur le film : Fiche sur la plateforme NANOUK https://nanouk-ec.com/films/alice-comedies