Un lien vers les ressources en ligne du CNC, et télécharger les tutoriels
Plusieurs activités : Scénario, Cadrage, Équipe, Montage et Tournage, pour faire découvrir aux élèves l’univers du cinéma, en suivant le livret de l’enseignant.
du 13 au 15 octobre 2023, pour découvrir la dimension culturelle et créative de l’architecture, qui traduit nos modes de vie, nos habitudes et qui stimule nos émotions !
En phase avec l’actualité des Jeux olympiques et paralympiques de 2024, le BEEB, 109 chemin de l’église à Frontenay propose une exposition des projets d’architecture contemporaine, dont “la Tour des sports“, fruits de la collaboration entre Studio Muoto et Label Architecture, une exposition de photographies de Stéphane GODIN du pittoresque village de Frontenay, la restitution de la résidence territoriale en éducation artistique et culturelle des élèves de l’école de Longchaumois “Architectes en herbe“, partenariat CAUE 39 et financement DRAC BFC.
Par cette sensibilisation à l’architecture en milieu scolaire, les intervenant.e.s et architectes Vincent et Maïlys Brunetta ont initié les élèves en cycle 2 et 3, à des notions architecturales comme : le métier d’architecte, les corps de métier nécessaires à la construction d’un bâtiment, les différentes fonctions, l’échelle,… en abordant l’histoire de l’architecture et en proposant aux élèves d’expérimenter concrètement et physiquement l’architecture.
Exposition événement ! « Anthony Cudahy Conversation » du 28 avril au 10 septembre 2023, au musée des Beaux-Arts de Dole.
A cette occasion, l’artiste s’est investi dans la connaissance du fonds des collections d’art ancien, et a sélectionné un ensemble de trente-deux œuvres sorties des réserves et pour la plupart jamais exposées sur les cimaises du musée de Dole.
Ce choix de tableaux de petits maîtres renvoie à des genres artistiques -entre nature morte, scène allégorique, de sorcellerie ou des paysages à l’apparence désuète – qui ont nourri l’imagerie intimiste du peintre Anthony Cudahy.
Il a conçu en retour un ensemble d’œuvres pour l’exposition qui est le reflet de ce dialogue subtil.
Vous trouverez ci-joint un dossier de presse complet
Dans le cadre de l’objectif du 100 % EAC, l’appel à projets artistiques, culturels et scientifiques régional à destination des écoles de l’enseignement public, est lancé en partenariat avec la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Bourgogne-Franche-Comté.
Format 12 heures
Il permet de financer pour une classe ; dans ce cas, la coopérative scolaire reçoit du rectorat une subvention de 720 €
Format atelier scientifique
Une subvention maximale de 500 € envoyée par le rectorat aux coopératives scolaires pour financer des ateliers scientifiques.
Format libre 20 heures minimum
Il s’agit ici de financer un projet CM2-6ème de 20 heures ou plus (pour une ou plusieurs classes). Il doit être porté par une structure culturelle ou un acteur culturel (théâtres, musées, CAUE, compagnies indépendantes de théâtre, de danse, associations et collectifs d’artistes plasticiens…) identifiés par la DRAC qui leur versera directement une subvention au tarif de 60 € de l’heure. Attention : seul le collège dépose le dossier via ADAGE, en mentionnant la ou les école(s) associée(s). Une école peut donc tout à fait contacter un collège et lui proposer de déposer avec lui ce projet de liaison.
Les écoles demeurent libres (et sont même encouragées) à rajouter des heures, une billetterie, un transport, etc. qu’elles financent elles-mêmes.
Afin d’être accompagnées au mieux, il est demandé aux écoles de prendre contact avec les conseillers pédagogiques départementaux selon le domaine (arts visuels, éducation musicale, danse, arts du cirque,…) et/ou les conseillers pédagogiques de circonscription. Cette prise de contact ne présume pas d’une acceptation automatique du dossier par la commission qui sera amenée à se prononcer sur la recevabilité des projets selon des critères artistiques et pédagogiques ainsi que sur leur financement en fonction du budget disponible comme du critère de priorité des établissements (enseignement prioritaire et ruralité).
Les dossiers sont à remplir sur l’application ADAGE d’ici le 21 mai, dernier délai, pour une expertise en commissions en juin et juillet 2023.
Il est à noter qu’une nouvelle version de la plateforme ADAGE est en cours de déploiement et que de ce fait, les dossiers ne pourront y être déposés qu’à partir de début avril (un document d’accompagnement est accessible sur le site de la DRAEAC).
Enfin, il est important de recenser tous vos projets artistiques et culturels, vos actions sur cette application afin de pouvoir bénéficier d’une vision la plus complète possible de l’EAC sur notre territoire jurassien.
Recensement 1er degré ouvert du 01/09/2022 à 09:00 au 31/08/2023 à 23:59
Explorez les constructions qui ont marquées l’histoire et découvrez les métiers du bâtiment et des travaux publics en utilisant les outils : La frise chronologique et les constructions de A à Z
https://passerelles.essentiels.bnf.fr/fr/
L’entrée visuelle rend le site plus accessible aux élèves du primaire pour réaliser une recherche, produire un exposé en découverte du monde pour le cycle 2 et/ou histoire, histoire des arts, pour le cycle 3.
Dans le paysage karstique jurassien, l’érosion est très forte. Les plateaux jurassiens sont sculptés par le passage de l’eau en sources, ruisseaux, torrents, cascades, rivières, lacs,… Quand elle disparait, elle entaille alors les plateaux calcaires, en profondeur. Son infiltration façonne des réseaux de galeries souterraines, des grottes, et s’échappe à nouveau vers l’extérieur en “résurgence”.
Avec son sous-sol calcaire, le Jura regorge de grottes petites ou grandes. Chacune d’entre elles véhicule son lot de légendes et autres récits imaginaires. https://www.jura-tourism.com/vivre-le-jura/visiter/patrimoine-naturel/grottes/
La grotte fascine les artistes depuis la nuit des temps. Philosophes, écrivains, poètes, peintres, … Mais au XXe siècle ce sont essentiellement les scientifiques (biologistes, géologues,…) qui vont s’intéresser à ces lieux souterrains.
En ce début de XXIe siècle, la jeune création contemporaine s’empare à nouveau du sujet et renouvelle notre regard et notre expérience de la “grotte” en développant des recherches artistiques foisonnantes et surprenantes.
Marjolaine MANSOT et Félix PHILIPPE sont deux jeunes artistes en résidence Création en cours 2022-2023 à l’école primaire de Bonlieu – RPI de la Vassière.
https://www.ateliersmedicis.fr/le-reseau/projet/echo-ekho-echo-26297
“Notre compagnie “MémoiresCollectif” crée des spectacles entre le théâtre, les arts sonores et la performance. Nous menons une recherche autour du phénomène sonore d’écho. Notre projet porte sur la notion de “l’écho” comme une métaphore entre la diffusion d’une œuvre artistique et sa résonance chez un spectateur, l’interprétation qui en est faite.
Nous avons voulu mener notre recherche dans le Jura, car c’est une région riche en grottes, vallées enclavées et lacs, autant de phénomènes naturels liés à l’écho.“
Lire aussi l’article “Création en cours -7ème édition”.
Leah DESMOUSSEAUX résidence Création en cours 2021-2022
« La première image » est un projet photographique au sein de la Grotte du Pech Merle (Lot – Cabrerets). Descendre au fond de la Terre, remonter le temps, […] et faire surgir de l’obscurité la lumière de l’image. Rêver des paysages primordiaux en cet espace clos sur lui-même, trouver le ciel en ces profondeurs. Envisagée comme matrice de formes et comme lieu d’apparition — sorte de Camera Obscura géante — la grotte sera le terrain de mes futures prises de vues argentiques.”
Lire la suite sur https://www.ateliersmedicis.fr/le-reseau/projet/la-premiere-image-19987
KERITY ET LA MAISON DES CONTES – CYCLES 1 & 2
Télécharger le dossier préparé par Nicole Montaron, Atmosphères 53. https://www.archives.atmospheres53.org/docs/kerity.pdf
Télécharger le dossier réalisé par Arnaud Leroux, Institut français de cinéfête https://julianwhiting.files.wordpress.com/2014/02/cinefete13_dossier_kerity-la-maison-des-contes-in-french.pdf
Formidable plaidoirie pour la lecture et la découverte de la littérature, l’on expliquera aux élèves la notion d’édition originale, en prenant l’exemple de l’édition originale d’Alice au Pays des merveilles qui est un livre en anglais, sorti de l’imprimerie en 1865 !
Les histoires et les contes évoqués dans Kérity, la Maison des Contes, viennent de pays différents, et d’époques différentes. Et pour rendre cela plus concret, nous observerons en classe une grande carte du monde où on localisera quelques-uns de ces contes : Alice en Angleterre, Pinocchio en Italie, Le Chat botté en France, Blanche-Neige (Schneewittchen) en Allemagne, les Mille et une nuits en Perse… Les enfants visualiseront ainsi la grande dispersion géographique des contes qui sont de toutes origines. On précisera encore que nombre de ces contes ont d’abord été écrits dans d’autres langues que le français.
Carte du monde sur laquelle sont situés les contes https://www.grignoux.be/fr/dpview?iddp=295&preview=true
Pour en savoir plus sur le film : Fiche sur la plateforme NANOUK https://nanouk-ec.com/films/kerity-la-maison-des-contes
& https://transmettrelecinema.com/film/kerity-la-maison-des-contes/
ALICE COMÉDIES – CYCLES 2 & 3
Trois personnages principaux et récurrents Alice, le chat Julius et l’ours Black Pete évoluent dans un programme de quatre courts métrages d’animation dans la série créée par Walt Disney intitulée Alice Comedies.
– Le Pestacle de Far West (Alice’s Wild West Show, 1924)
– La Maison hantée (Alice’s Spooky Adventure, 1924)
– Alice chef des pompiers (Alice the Fire Fighter, 1926)
– Une journée à la mer (Alice’s Day at Sea, 1924)
Pour en savoir plus sur le film : Fiche sur la plateforme NANOUK https://nanouk-ec.com/films/alice-comedies
Durant son adolescence, Pasteur est un excellent portraitiste au pastel. Un nouveau regard est porté sur ces années dessins où défileront la galerie d’Arboisiens, du quincaillier au maire, sans oublier les parents du savant mais aussi des Bisontins. Dans sa carrière de scientifique, Pasteur utilise ses talents artistiques pour créer des ballons en verre, sculpter des cristaux en bois ou en liège et bien sûr dessiner des croquis expérimentaux au fil de ses cahiers de laboratoire.
Conférence donnée par Monsieur Phillipe BRUNIAUX, médecin gériatre Centre Hospitalier intercommunal, Arbois, Association Pasteur patrimoine arboisien Vendredi 16 décembre – 18h30 – Salle Le Rex, 25 rue Baronne Delort – Champagnole
L’animation est une technique qui permet de mettre des objets, des images en mouvement. L’artiste plasticien Jan KOPP utilise 10 images par seconde, soit environ 1300 dessins, pour élaborer un dessin animé de type traditionnel. Il a associé aux images, une bande son qui contribue à situer le lieu de l’action.
Pour la création de son film Les balançoires, de nombreux jeunes ont apporté leur aide à sa réalisation et ont permis la conception de cette œuvre plurielle, mêlant art, territoire et populations locales.
VOIR ! Les balançoires 2011 ©Jan KOPP : https://vimeo.com/190549353
L’artiste plasticien Jan KOPP a simplifié l’image au maximum, en supprimant le décor, en dessinant et en isolant les formes pour amplifier l’état de flottaison et ne laisser Voir que les enfants.
Abbaye de Maubuisson / Conseil général du Val-d’Oise / Avec l’aimable participation des Ateliers arrosés, des jeunes de la Maison d’enfants de l’OpEJ, à Saint-Ouen l’Aumône, des élèves de la classe de seconde, option cinéma du lycée de l’Hautil et des stagiaires de l’atelier, organisé à l’abbaye de Maubuisson du 14 au 18 février 2011, en partenariat avec Écrans VO, festival «image par image».
Enseigner en arts plastiques les notions de composition et d’organisation permet aux élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) de comprendre comment sont élaborées certaines œuvres d’art anciennes et contemporaines.
COMPOSER | C’est situer les formes les unes par rapport aux autres dans un espace délimité de manière à créer une hiérarchie entre les éléments selon l’effet recherché : équilibre, déséquilibre, mouvement, statisme,… Chaque partie concoure à un tout.
ORGANISER | C’est agencer, disposer les éléments dans un espace non délimité donnant à la production plastique une dimension plus vivante, plus organique et illimitée.