Archives de catégorie : À la une

Frac Franche-Comté / Le satellite

L’ art contemporain près de chez vous

Le satellite est un outil de diffusion de la collection du Fonds Régional d’Art contemporain de Franche-Comté. Conçu par l’architecte et plasticien Mathieu Herbelin et inauguré en 2015, ce dispositif est un espace d’exposition mobile destiné à faire rayonner la collection du Frac sur le territoire régional.

Il s’adresse à tous types de publics et partenaires : Institutions publiques, collectivités territoriales, établissements scolaires (école, collège et lycée), structures culturelles, acteurs sociaux, associations culturelles et sportives, communes en zone rurale.

En 2023, avec l’exposition intitulée Métamorphoses, le Satellite prend l’allure d’un musée d’histoire naturelle, ou d’un cabinet de curiosité du XXIe siècle !

Pour connaître les conditions d’accueil vous pouvez contacter Maude Marchal, chargée de diffusion de lacollection : +33 (0)3 81 87 87 62 ou maude.marchal@frac-franche-comtr.fr

Dispositif « La classe, l’œuvre ! » 2024-2025 au musée de Lons-le-Saunier

Chaque année, le musée de Lons-le-Saunier offre pour le premier degré une proposition « La classe, l’œuvre ! ».

Le département Archéologie propose :  Au temps des châteaux forts, la découverte d’un instrument à vent. Pour en savoir plus, consultez l’appel à projets 2024-2025 ci-dessous :

Les réalisations des élèves peuvent toucher différents domaines : arts plastiques, travaux d’écriture (rédaction de cartels, de livrets de visite, de livrets jeux, visites guidées, créations numériques comme des audio-guides,…). Faites selon vos inspirations, votre temps et vos envies ! L’équipe du musée se tient à votre disposition

Service des publics du musée au 03 84 47 88 49 ou par mail à l’adresse suivante : resamusee@lonslesaunier.f

Des personnes ressources sont également là pour vous aider dans l’élaboration et le suivi de votre projet :

  • Les conseillers pédagogiques pour le premier degré

Restitution du dispositif La classe/l’œuvre 2023-2024 – Musée de Lons le Saunier

Pour découvrir les productions des élèves, exposées au musée de Lons le Saunier lors de la Nuit des musées, consulter l’article publié sur le site de la DRAEAC BFC

Fête de l’EAC

Une exposition de productions d’élèves, un spectacle, la projection d’un court-métrage, un concert, une lecture partagée, … Pour proposer ce moment festif les professeur.e.s des écoles sont invité.e.s à inscrire l’évènement via le formulaire régional en ligne . Cette inscription rendra visible votre participation dans un agenda géolocalisé en ligne accessible à tous et qui présentera l’ensemble des actions proposées.

Prolongations de la Fête de l’EAC : Restitutions et valorisation des projets incluant l’invitation d’élus locaux à partir du 10 juin 2024 (à l’issue de la période de réserve électorale).

Seize Mille | réseau d’art contemporain

Seize Mille est le réseau d’art contemporain de la région Bourgogne Franche-Comté. Soutenue par la DRAC BFC, la Région BFC & la Ville de Besançon, cette association a pour objectifs de :

Stimuler la visibilité de l’art contemporain en Bourgogne Franche-Comté, valoriser le tissu culturel,..

Sur la site https://www.seizemille.com/annuaire-artistes/ vous pourrez consulter l’annuaire des artistes en Bourgogne-Franche-Comté. Ces artistes ont été sélectionnés selon des critères d’engagement dans la pratique et de professionnalisation.

De nombreux médiums sont explorés selon des démarches artistiques d’une grande diversité : Céramique, Design, Dessin, Écriture, Graphisme, Installation, Jeux-Jouets, Papier découpé, Peinture, Peinture murale, Photographie, Protocoles, Sculpture, Sérigraphie, Son, Travail participatif ou collaboratif,…

Un onglet « Je travaille avec des scolaires » vous est proposé afin de repérer les artistes souhaitant intervenir en milieu scolaire et participer à la coconstruction d’un projet d’éducation artistique et culturelle.

Pour le département du Jura, 4 artistes du réseau Seize Mille interviennent en milieu scolaire.

JO 2024 : Arts et olympisme

Projet académique autour des Arts et de l’olympisme

Restitution du projet :

Le projet est terminé mais vous pouvez voir ci-dessous l’exposition virtuelle interactives des oeuvres réalisées par les classes, ou en cliquant sur ce lien.

À l’occasion des JO de Paris, le groupe départemental “Arts et Culture” propose aux classes de relever les défis artistiques des projets académiques en arts visuels « Olympisme : art, corps et mouvement » et/ou en éducation musicale « Hymne cristallin ».

Objectifs

Placer l’enfance et la jeunesse au centre des Jeux olympiques et paralympiques de 2024 est essentiel. Cet événement d’envergure représente une opportunité pour permettre à nos élèves de s’imprégner des valeurs olympiques et de s’ouvrir sur le monde.

Par ces défis, les élèves pourront enrichir leur sensibilité, leur créativité et leur esprit critique.

Accéder dès maintenant aux défis !

En arts visuels : « Olympisme : art, corps et mouvement »

Pour faire vivre des valeurs sportives par la pratique des arts plastiques , participer avec votre classe au projet académique *OLYMPISME : ART, CORPS ET MOUVEMENT »
Pour tout savoir, cliquer sur le lien…..

Le projet artistique « Olympisme : art, corps et mouvement » propose une approche transversale et pluridisciplinaire.

Pour plus d’infos, cliquez sur l’image ou rendez-vous à cette adresse.

En éducation musicale : « Hymne cristallin »

Les Jeux olympiques, c’est aussi de la musique ! Les hymnes sont devenus incontournables dans les grandes rencontres sportives : Connaissez-vous ces musiques ? Leurs noms ? Leurs symboles ? Saviez-vous que l’hymne olympique est le plus ancien symbole des Jeux olympiques modernes ?

Le projet d’éducation musicale permettra d’aborder la musique avec une démarche scientifique expérimentale.

Pour célébrer l’année olympique en musique, relevez nos défis et partagez vos réalisations et vos créations dans un grand concert virtuel !

Pour plus d’infos, cliquez sur l’image ou rendez-vous à cette adresse.

En pratique ?

  • Pour qui ? Les classes des cycles 1, 2 et 3
  • Comment ? Inscription de chaque classe sur ce formulaire :

  • Quand réaliser ces défis ? Dès maintenant et jusqu’au mercredi 8 mai 2024, date du départ de la flamme olympique.
  • Quels défis ? En arts visuels, en éducation musicale, ou les deux !
  • Comment ? Participation à un ou plusieurs défis proposés : il n’est pas obligatoire de tous les réaliser.
  • Quelle restitution ? Exposition virtuelle des oeuvres produites que les élèves pourront consulter ci-dessous :

Pour déposer vos oeuvres

  • Les productions seront déposées par chaque classe sur les Cloud ci-dessous avant le vendredi 8 mai 2024.

  • Pour nommer votre fichier : indiquez le nom de l’école et la classe, exemple : Champagnole_Reeves_CP1, cela vous permettra de retrouver vos productions dans l’exposition.

Points de vigilance

  • Une autorisation contextualisée de captation et de diffusion des oeuvres est nécessaire (à télécharger ci-dessous).

Merci !

Vos conseillères pédagogiques départementales en arts visuels et en éducation musicale sont à votre disposition pour toute aide ou précision.

Le groupe départemental « arts et culture » vous remercie pour votre participation.

Musée des Beaux-Arts de DOLE, 1ère exposition monographique du peintre new-yorkais Anthony CUDAHY

Exposition événement ! « Anthony Cudahy Conversation » du 28 avril au 10 septembre 2023, au musée des Beaux-Arts de Dole.

A cette occasion, l’artiste s’est investi dans la connaissance du fonds des collections d’art ancien, et a sélectionné un ensemble de trente-deux œuvres sorties des réserves et pour la plupart jamais exposées sur les cimaises du musée de Dole.

Ce choix de tableaux de petits maîtres renvoie à des genres artistiques -entre nature morte, scène allégorique, de sorcellerie ou des paysages à l’apparence désuète – qui ont nourri l’imagerie intimiste du peintre Anthony Cudahy.

Il a conçu en retour un ensemble d’œuvres pour l’exposition qui est le reflet de ce dialogue subtil.

Vous trouverez ci-joint un dossier de presse complet

Campagne d’Appel à projets 1er degré 2023-2024

Dans le cadre de l’objectif du 100 % EAC, l’appel à projets artistiques, culturels et scientifiques régional à destination des écoles de l’enseignement public, est lancé en partenariat avec la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Bourgogne-Franche-Comté.

Continuer la lecture de Campagne d’Appel à projets 1er degré 2023-2024

La grotte, nouveau territoire artistique

Dans le paysage karstique jurassien, l’érosion est très forte. Les plateaux jurassiens sont sculptés par le passage de l’eau en sources, ruisseaux, torrents, cascades, rivières, lacs,… Quand elle disparait, elle entaille alors les plateaux calcaires, en profondeur. Son infiltration façonne des réseaux de galeries souterraines, des grottes, et s’échappe à nouveau vers l’extérieur en « résurgence ».

Avec son sous-sol calcaire, le Jura regorge de grottes petites ou grandes. Chacune d’entre elles véhicule son lot de légendes et autres récits imaginaires. https://www.jura-tourism.com/vivre-le-jura/visiter/patrimoine-naturel/grottes/

La grotte fascine les artistes depuis la nuit des temps. Philosophes, écrivains, poètes, peintres, … Mais au XXe siècle ce sont essentiellement les scientifiques (biologistes, géologues,…) qui vont s’intéresser à ces lieux souterrains.

En ce début de XXIe siècle, la jeune création contemporaine s’empare à nouveau du sujet et renouvelle notre regard et notre expérience de la « grotte » en développant des recherches artistiques foisonnantes et surprenantes.

Projets artistiques sur la « GROTTE »

La grotte – “écho êkhô êchô” 

Marjolaine MANSOT et Félix PHILIPPE sont deux jeunes artistes en résidence Création en cours 2022-2023 à l’école primaire de Bonlieu – RPI de la Vassière.

https://www.ateliersmedicis.fr/le-reseau/projet/echo-ekho-echo-26297

« Notre compagnie “MémoiresCollectif” crée des spectacles entre le théâtre, les arts sonores et la performance. Nous menons une recherche autour du phénomène sonore d’écho. Notre projet porte sur la notion de « l’écho » comme une métaphore entre la diffusion d’une œuvre artistique et sa résonance chez un spectateur, l’interprétation qui en est faite.

Nous avons voulu mener notre recherche dans le Jura, car c’est une région riche en grottes, vallées enclavées et lacs, autant de phénomènes naturels liés à l’écho.« 

Lire aussi l’article « Création en cours -7ème édition ».

La grotte – Camera Obscura géante

Leah DESMOUSSEAUX résidence Création en cours 2021-2022

« La première image » est un projet photographique au sein de la Grotte du Pech Merle (Lot – Cabrerets). Descendre au fond de la Terre, remonter le temps, […] et faire surgir de l’obscurité la lumière de l’image. Rêver des paysages primordiaux en cet espace clos sur lui-même, trouver le ciel en ces profondeurs. Envisagée comme matrice de formes et comme lieu d’apparition — sorte de Camera Obscura géante — la grotte sera le terrain de mes futures prises de vues argentiques. »

Lire la suite sur https://www.ateliersmedicis.fr/le-reseau/projet/la-premiere-image-19987

École et cinéma – RESSOURCES PÉDAGOGIQUES 2ème Trimestre

KERITY ET LA MAISON DES CONTES – CYCLES 1 & 2

Télécharger le dossier préparé par Nicole Montaron, Atmosphères 53. https://www.archives.atmospheres53.org/docs/kerity.pdf

Télécharger le dossier réalisé par Arnaud Leroux, Institut français de cinéfête https://julianwhiting.files.wordpress.com/2014/02/cinefete13_dossier_kerity-la-maison-des-contes-in-french.pdf

Photogramme extrait du film Kerity et la Maison des contes

Formidable plaidoirie pour la lecture et la découverte de la littérature, l’on expliquera aux élèves la notion d’édition originale, en prenant l’exemple de l’édition originale d’Alice au Pays des merveilles qui est un livre en anglais, sorti de l’imprimerie en 1865Š !

  • Alice au pays des merveilles, Lewis Carroll, Angleterre, 1865
  • Peter Pan, JM Barrie, Angleterre, 1911
  • Pinocchio, Carlo Collodi, Italie, 1883
  • Le Petit Chaperon rouge, Charles Perrault, France, 1697
  • Les Mille et une nuits, monde arabe[1], 13-14e siècles
  • Le chat botté, Charles Perrault, France, 1697
  • Blanche-Neige et les sept nains, Frères Grimm, Allemagne, 1812
  • La petite fille aux allumettes, Hans Christian Andersen, Danemark, 1845

Les histoires et les contes évoqués dans Kérity, la Maison des Contes, viennent de pays différents, et d’époques différentes. Et pour rendre cela plus concret, nous observerons en classe une grande carte du monde où on localisera quelques-uns de ces contes : Alice en Angleterre, Pinocchio en Italie, Le Chat botté en France, Blanche-Neige (Schneewittchen) en Allemagne, les Mille et une nuits en Perse…Š Les enfants visualiseront ainsi la grande dispersion géographique des contes qui sont de toutes origines. On précisera encore que nombre de ces contes ont d’abord été écrits dans d’autres langues que le français.

Carte du monde sur laquelle sont situés les contes https://www.grignoux.be/fr/dpview?iddp=295&preview=true

Pour en savoir plus sur le film : Fiche sur la plateforme NANOUK https://nanouk-ec.com/films/kerity-la-maison-des-contes

& https://transmettrelecinema.com/film/kerity-la-maison-des-contes/

ALICE COMÉDIES – CYCLES 2 & 3

Photogramme extrait du film Alice comédies

Trois personnages principaux et récurrents Alice, le chat Julius et l’ours Black Pete évoluent dans un programme de quatre courts métrages d’animation dans la série créée par Walt Disney intitulée Alice Comedies.

– Le Pestacle de Far West (Alice’s Wild West Show, 1924)

– La Maison hantée (Alice’s Spooky Adventure, 1924)

– Alice chef des pompiers (Alice the Fire Fighter, 1926)

– Une journée à la mer (Alice’s Day at Sea, 1924)

Pour en savoir plus sur le film : Fiche sur la plateforme NANOUK https://nanouk-ec.com/films/alice-comedies

et https://transmettrelecinema.com/film/alice-comedies/