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JO 2024 : Arts et olympisme

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Projet académique autour des Arts et de l’olympisme

Restitution du projet :

Le projet est terminé mais vous pouvez voir ci-dessous l’exposition virtuelle interactives des oeuvres réalisées par les classes, ou en cliquant sur ce lien.

À l’occasion des JO de Paris, le groupe départemental “Arts et Culture” propose aux classes de relever les défis artistiques des projets académiques en arts visuels « Olympisme : art, corps et mouvement » et/ou en éducation musicale « Hymne cristallin ».

Objectifs

Placer l’enfance et la jeunesse au centre des Jeux olympiques et paralympiques de 2024 est essentiel. Cet événement d’envergure représente une opportunité pour permettre à nos élèves de s’imprégner des valeurs olympiques et de s’ouvrir sur le monde.

Par ces défis, les élèves pourront enrichir leur sensibilité, leur créativité et leur esprit critique.

Accéder dès maintenant aux défis !

En arts visuels : « Olympisme : art, corps et mouvement »

Pour faire vivre des valeurs sportives par la pratique des arts plastiques , participer avec votre classe au projet académique *OLYMPISME : ART, CORPS ET MOUVEMENT »
Pour tout savoir, cliquer sur le lien…..

Le projet artistique « Olympisme : art, corps et mouvement » propose une approche transversale et pluridisciplinaire.

Pour plus d’infos, cliquez sur l’image ou rendez-vous à cette adresse.

En éducation musicale : « Hymne cristallin »

Les Jeux olympiques, c’est aussi de la musique ! Les hymnes sont devenus incontournables dans les grandes rencontres sportives : Connaissez-vous ces musiques ? Leurs noms ? Leurs symboles ? Saviez-vous que l’hymne olympique est le plus ancien symbole des Jeux olympiques modernes ?

Le projet d’éducation musicale permettra d’aborder la musique avec une démarche scientifique expérimentale.

Pour célébrer l’année olympique en musique, relevez nos défis et partagez vos réalisations et vos créations dans un grand concert virtuel !

Pour plus d’infos, cliquez sur l’image ou rendez-vous à cette adresse.

En pratique ?

  • Pour qui ? Les classes des cycles 1, 2 et 3
  • Comment ? Inscription de chaque classe sur ce formulaire :
Inscrire sa classe

  • Quand réaliser ces défis ? Dès maintenant et jusqu’au mercredi 8 mai 2024, date du départ de la flamme olympique.
  • Quels défis ? En arts visuels, en éducation musicale, ou les deux !
  • Comment ? Participation à un ou plusieurs défis proposés : il n’est pas obligatoire de tous les réaliser.
  • Quelle restitution ? Exposition virtuelle des oeuvres produites que les élèves pourront consulter ci-dessous :

Pour déposer vos oeuvres

  • Les productions seront déposées par chaque classe sur les Cloud ci-dessous avant le vendredi 8 mai 2024.
Dépôts des productions en arts visuels
Dépôt des productions en éducation musicale

  • Pour nommer votre fichier : indiquez le nom de l’école et la classe, exemple : Champagnole_Reeves_CP1, cela vous permettra de retrouver vos productions dans l’exposition.

Points de vigilance

  • Une autorisation contextualisée de captation et de diffusion des oeuvres est nécessaire (à télécharger ci-dessous).
autorisation

Merci !

Vos conseillères pédagogiques départementales en arts visuels et en éducation musicale sont à votre disposition pour toute aide ou précision.

Le groupe départemental « arts et culture » vous remercie pour votre participation.

Campagnes d'appels à projets

Appel à projets partenarial EAC – 1er degré

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Dans le cadre de l’objectif du 100 % EAC, l’appel à projets artistiques, culturels et scientifiques régional est lancé en partenariat avec la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Bourgogne-Franche-Comté.
Cet appel, qui permettra de financer des projets EAC pour l’année 2022-23, est identique à celui de l’année passée. Il se décline, pour les écoles, en 3 formats différents à destination des écoles de l’enseignement public :

  • format 12 heures : il permet de financer 12 heures de pratique artistique pour une classe ; dans ce cas, la coopérative scolaire reçoit du rectorat une subvention de 720 € ;
  • format atelier scientifique : subvention maximale de 500 € envoyée par le rectorat aux coopératives scolaires pour financer des ateliers scientifiques.
  • format libre 20 heures minimum : il s’agit ici de financer un projet CM2-6ème de 20 heures ou plus (pour une ou plusieurs classes). Il doit être porté par une structure culturelle ou un acteur culturel identifiés par la DRAC qui leur versera directement une subvention au tarif de 60 € de l’heure. Seul le collège dépose le dossier via ADAGE, en mentionnant la ou les école(s) associée(s). Une école peut donc tout à fait contacter un collège et lui proposer de déposer avec lui ce projet de liaison.

Dans le cadre du bicentenaire Pasteur, une attention particulière sera apportée aux projets en rapport avec cette thématique, aussi bien dans le format « atelier scientifique » que le « format 12 heures ».

Les dossiers sont à déposer sur l’application ADAGE d’ici le 10 mai, dernier délai. Les commissions se réuniront en juin 2022.

À télécharger

Aides à la rédaction du projet
NOTICE d’aide à la rédaction
Guide « ADAGE »

Éducation musicale, Ressources pédagogiques

exemples de réalisations de projets musicaux

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école des Sorbiers, Dole – « Eau »

cliquez sur l’image pour ouvrir le livret:

« EAU » est un conte musical réalisé par les classes de CP à CE2 de l’école des Sorbiers, à Dole, avec Myriam Lacroix, musicienne intervenante du conservatoire.

Le livret interactif a été réalisé par Philippe Ducreux, ERUN de la circonscription de Dole Nord.

école de la Bedugue, Dole – « Musimusée: Rencontre avec Henri Cueco »

Les élèves de la classe de CE2 de l’école de La Bedugue ont réalisé ce projet en partenariat le Conservatoire et le Musée des beaux arts de Dole. Guidés par la médiatrice du Musée des Beaux Arts, ils ont découvert des œuvres du peintre Henri Cueco.

Accompagnés par Myriam Lacroix, musicienne intervenante, et un autre musicien du Conservatoire, ils ont découvert des instruments de musique, le Serpent et le Serpenteau, et ont créé des chansons et des compositions sonores, inspirées de leur expérience sensible avec les tableaux.