- le corps
- l’espace
- le temps
- la relation à l’autre
- l’imaginaire
Dans la littérature dédiée, nous pourrons trouver également l’énergie (composante du temps et de l’espace).
Identifier les composantes permettra d’enrichir la motricité spontanée développée lors des improvisations, vers le mouvement dansé en donnant des consignes précises aux élèves.
Cliquer ici pour accéder à une trame de variance
(avec des précisions pour le niveau maternelle)
Pour aboutir lors de la composition de la chorégraphie aux « procédés chorégraphiques »
Cliquer ici pour accéder à une liste des principaux « procédés chorégraphiques »
Ces documents sont facilement transposables au domaine des arts du cirque dans la création d’un numéro.